Dezavantajlı Okullar Ve Sosyal Adalet
Türkiye'de kalkınmışlık düzeyine bağlı bölgelerde olduğu gibi gelişmiş illerin içerisinde de akademik başarısı düşük dezavantajlı okullar bulunmaktadır. İstanbul, Ankara, Bursa, İzmir gibi büyükşehirlerin belli mahallerinde dezavantajlı tasnifine giren okullar bulunmaktadır.
Devamı
Politika Üretiminde El Yordamı mı Veri Analizi mi?
Verilerin süreç içerisinde anlamlandırılması çok önemlidir. Süreç ihmal edilip anlık fotoğrafa bakılması öğretmenin başarısını anlamaya engel olabilir.
Devamı
Eski köklü üniversitelerde yetişmiş fazla öğretim üyesi bulunduğundan yeterli sayıda yeni yardımcı doçentlik kadrosu bulunamamaktadır. Bundan dolayı bölümlerde Dr. araştırma görevlileri birikmektedir.
Bu çalışma SETA Vakfı ile Theirworld iş birliğinde iki temel araştırma sorusu üzerinden gerçekleştirilmiştir: Birincisi Türkiye’de okullaşan Suriyelilerin mevcut durumunu tespit etmek, ikincisi de okullaşamayan Suriyelilerin okullaşamama nedenlerini analiz etmek ve bu konuda politika önerileri geliştirmek
Eğitim istihdam ilişkisini güçlendirme noktasında ana noktaları gözden geçirmek faydalı olur. İlk önce meslek liseleri ve yüksek okullarının eğitim programları meslek becerileri kazandıracak şeklide istihdam odaklı olarak gözden geçirilmelidir. Derslerin uygulamalı ve etkinlik ağırlıklı olarak yapılabilmesi önemli olmakla beraber en temel sorun ders türlerinin çok fazla oluşudur.
Yeni uygulama ile birlikte okul dışı kaynaklara; yani özel derslere, etüt merkezlerine, ek kaynaklara ihtiyacın artıp artmayacağı konusu önemli gündem maddelerinden biridir. Bakanlığın ve İl Milli Eğitim Müdürlüklerinin iletişim süreçlerini sağlıklı işletmesi bu konuda öncelikli strateji olmalıdır. Bakanlığın iletişimde boşluk bıraktığı her nokta okul dışı girişimler ya da kaynaklar tarafından doldurulacaktır.
Ortaöğretimde Yeni Yerleştirme Sistemi: Veli Tercihine Bağlı Serbest Kayıt
Yeni sistemde öğrenci okul ilişkisini güçlendiren okul başarı notunun öneminin devam etmesi son derece olumludur.
Devamı
Eğitim Liderliği Perspektifinde Öğretmen Performans Değerlendirilmesi
Eğitim bir daire şeklinde işlemektedir. Öğretmen, okul yöneticileri MEB yönetimi, öğretmen yetiştiren fakülteler ve ders kitaplarıyla diğer kaynakları da içeren şekilde müfredat bu dairenin asli unsurlarıdır. Her bir unsurdaki olumlu veya olumsuz değişiklik zaman içerisinde tüm eğitim dairesine nüfuz etmektedir. Her bir öğrenciye dokunan daha mükemmel eğitim politikalarının geliştirilebilmesi için her bir unsurun ölçülmesi gayet doğaldır.
Devamı
SETA Toplum ve Medya Araştırmaları Direktörü İsmail Çağlar yeni uygulamaya geçen sınav sistemi hakkında değerlendirmede bulundu.
Türk toplumu rekabetçi yapısıyla sınavları başarının ölçüm aracı olmaktan çıkartarak amaca dönüştürebilmektedir.
Rapor muhtemel yeni modelde kriter olabilecek hususların avantaj, dezavantaj, risk ve önlemlerini de analiz etmektedir.
Dünyada yoksullukla mücadelenin durumu ve kapsamı nedir? Türkiye’de 2002-2017 yılları arasında yoksullukla mücadele nasıl şekillenmiştir? Türkiye’nin etkin bir yoksullukla mücadele stratejisi yürütebilmesi için gerekli olan politika öncelikleri nelerdir?
