Türk Eğitim Sisteminde Dönüşüm

Bu kitapta son yirmi iki yılda eğitim alanında yaşanan dönüşüm süreci kapsamlı bir şekilde ele alınarak; eğitim politikalarının arka planı, programların gelişimi, örgütlenme ve kaynak yönetimindeki değişimler analiz edilmiştir. Eğitim bilimleri alanında uzman akademisyenler ve eğitimcilerin katkılarıyla hazırlanan eserde, Türk eğitim sisteminin geçirdiği evreler tarihsel bir perspektifle incelenmiş ve güncel eğitim politikalarının etkileri betimsel bir dille değerlendirilmiştir.

SETA raporunda, 'Türkiye'nin son yıllarda ortaya koymuş olduğu ulusal ve uluslararası hedefler düşünüldüğünde TIMSS 2019 Araştırması sonrasında ortaya çıkan ortalama puanlar ve sıralamalar umut vericidir.' değerlendirmesi yapıldı.

TIMSS nedir? TIMSS 2019 uygulamasında Türkiye nasıl bir performans göstermiştir? Geçmiş yıllarla kıyaslandığında Türkiye ne durumdadır? TIMSS 2019 sonuçları nasıl okunmalıdır?

Bu analiz pandeminin ortaya çıkardığı yeni eğitim pratiklerinin bir sosyokültürel hak olarak eğitim hakkı üzerindeki etkisini konu edinmektedir

SETA tarafından hazırlanan analizde, LGS kapsamındaki merkezi sınava giren öğrencilerin performansı ve sınav sonuçlarının, eğitim sistemindeki yansımaları değerlendirildi.

2020 LGS’de öğrenciler nasıl bir performans sergilemiştir? Sonuçlar eğitim sistemimize dair neler söylemektedir? 2023 eğitim hedeflerine ulaşılabilmesi için yapılması gerekenler nelerdir?

Küresel koronavirüs (Covid-19) salgını hayatın diğer alanlarında olduğu gibi eğitim alanını da derinden etkiledi. Dünyada hemen hemen tüm ülkeler virüsün yayılım hızını azaltmak için hareketli nüfus olan çocuklar ve gençlerin eğitimine ara verdi. Çin, Almanya, Fransa ve ABD’nin bazı eyaletleri online eğitime süratle geçti. Daha öncesinde online/sanal eğitim tecrübesi olan ülkeler avantaj elde ederek online eğitim sistemlerini daha da güçlendirmektedir.

Salgın kontrol altına alındığında ve eğitim – öğretimin güvenli şekilde yapılacağı ortam sağlandığında eğitim camiasının karşısında bulacağı en önemli konu telafi eğitim olacaktır. Burada en önemli konu öğrencilerin düzeyinin tespitidir. Evde uzun süre kapalı ortamda kalmış öğrencilerin psikolojisi de üzerine eğilinmesi gereken konulardandır.

Pandemi sürecinde uzaktan eğitimin fırsat ve riskleri nelerdir? Türkiye’de uzaktan eğitim faaliyetleri nasıl uygulanmaktadır? Koronavirüs sonrası ne yapılmalı?

2012-2013 eğitim öğretim döneminde 1. sınıfa kayıt olan öğrenci sayısı bir önceki eğitim öğretim dönemine göre yaklaşık 600 bin artış göstermiştir. Bu artış bugün lise yerleştirmelerinde kontenjan sorunu olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrenci ve velileri endişeye sevk eden durum için acil çözüm önerileri geliştirilmelidir.

Türkiye'nin eğitimde başarıya daha hızlı ulaşabilmesi ve kalite farklarını çabucak giderebilmesi için algının yanında olguyu da yönetmesi yani eğitimin yapısal sorunlarına odaklaşması gerekmektedir..