Türkiye’nin bu başarısının arka planını, ve ülkenin gelecekteki eğitim politikalarına nasıl yön vereceğini, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi ve aynı zamanda SETA Araştırmacısı Doç. Dr. Yusuf Alpaydın ve Anadolu Ajansı Muhabiri Buğrahan Ayhan ile konuştuk.
Devamı
SETA'da yayımlanan yazıda, Türkiye'nin Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) 2023 başarısında en temel eğitim faktörünün, Türkiye'nin yükseköğretimdeki kapasiteyi ve okullaşmayı artırma politikası olduğu bildirildi.
Devamı
TIMSS nedir, neyi ölçmektedir? Türkiye, TIMSS sınavlarında nasıl bir performans sergilemiştir? TIMSS 2023 sonuçlarında Türkiye’nin hızlı yükselişi nasıl açıklanabilir?
Öğretmenlik Meslek Kanunu’na neden ihtiyaç var? Mevcut Öğretmenlik Meslek Kanunu hangi amaçla çıkarılmış ve hangi boşluğu doldurmuştur? Yeni Öğretmenlik Meslek Kanunu hangi konularda düzenlemeler/değişiklikler öngörmektedir? Yeni kanunda daha özel anlamda ne tür değişiklikler getirilmektedir? Yeni kanundaki değişikliklerin muhtemel sonuçları nelerdir?
Müfredat neden değiştirildi ve müfredatın getirdiği başlıca yenilikler nelerdir? Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ne anlama gelmektedir? Müfredatın uygulanmasındaki potansiyel riskler ve iyileştirme konuları nelerdir?
Dünyada afetzedelerin barınma sorunu nasıl çözülmektedir? GSB yurtları ve acil durumlarda barınma işlevinde koronavirüs salgını dönemi tecrübesi nasıl okunmalıdır? 6 ve 20 Şubat depremlerinin sonrasında afetzedeler için GSB yurtlarının katkısı ne düzeyde olacaktır?
Özellikle çalışan anne babalar çocuklarının 2020-2021 eğitim-öğretim döneminde nasıl bir dönem geçireceği konusunda bir hayli endişeye kapıldı. Velilerle yapılan görüşmeler ve gözlemlerde koronavirüs riskine rağmen okulların açılması fikrinin büyük oranda kabul gördüğü söylenebilir.
Devamı
Türkiye'nin Kasım 2019'da Libya Ulusal Mutabakat Hükümeti ile Doğu Akdeniz'de yetki sınırlandırması ve karşılıklı işbirliğini içeren iki muhtıra imzalaması çerçevesinde UMH'ye destek vermeye başlaması ile birlikte sahada da ciddi değişimler meydana gelmeye başladı.
Devamı
Türkiye'nin eğitimde başarıya daha hızlı ulaşabilmesi ve kalite farklarını çabucak giderebilmesi için algının yanında olguyu da yönetmesi yani eğitimin yapısal sorunlarına odaklaşması gerekmektedir..
PISA 2018 matematik, fen ve okuma becerilerinde Türkiye nasıl bir performans sergilemiştir? Geçmiş yıllarla kıyaslandığında Türkiye nasıl bir ivme yakalamıştır? PISA 2018 sonuçları Türkiye’de bölgeler ve okullar arası farka ilişkin neler söylemektedir?
2019 YKS yerleştirme sonuçlarında öne çıkan konu ve sorunlar nelerdir? Okul türlerine göre yükseköğretime yerleşme oranları liselerin durumu hakkında ne söylemektedir? YKS yerleştirme sonuçlarına göre nasıl bir yol haritası çıkarılmalıdır?
Milli Eğitim Bakanlığının açıkladığı 2019 LGS yerleştirme raporunda öne çıkan bulgular nelerdir? 2019 LGS sisteminde yapılan yeni düzenlemelerin yerleştirmeye etkisi nasıl olmuştur? Yerleştirme sisteminin etkililiğinin artırılması için neler yapılabilir?
Bu araştırmanın amacı okul merkezli eğitim sisteminin geliştirilme, sürdürülme ve güçlendirilmesi için okul müdürlerinin yetiştirilme, seçilme, istihdam ve geliştirilmesi üzerine bir model önerisi geliştirmektir.
Milli Eğitim Bakanlığının açıkladığı 2019 Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav raporunda temel bulgular nelerdir? Merkezi sınav sonuçları eğitim sisteminin yapısal sorunlarına dair neler söylemektedir? Ortaöğretim tercih ve yerleştirme kılavuzundaki değişiklikler nelerdir?
Açıklanan 2019 yükseköğretim kontenjanlarını belirleyen etkenler nelerdir? Kontenjanlarda önceki yıla göre ne gibi değişiklikler olmuştur? 2018’de boş kontenjan sorunu yaşanan bölümlerde değişikliğe gidilmiş midir? Temel programlardaki kontenjan değişiklikleri ne anlama geliyor? Teknolojideki değişimin ortaya çıkardığı yeni meslekler kılavuzda yer almış mıdır?